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开展校园欺凌专项治理 呵护学生
不忘初心 牢记使命 为实现中华民
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关于加强夏季校外时间学生安全管
 
   德育专栏  
  近年来,发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段,实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件,损害了学生身心健康,引起了社会高度关注。淄川实验中学按照上级要求,积极开展校园欺凌专项治理,呵护学生身心健康发展。通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园、和谐校园。
  
  晚6;20,第三次到位。晚一,自习等侯中,一名问题学生谈话,孩子需要的是敞开心扉的交谈,不是痛彻心扉的说教,谈话过程流畅,效果有待观察。晚2、晚3,自习。9;00放学,查看门窗,下楼离开。
  
  班主任的一天到此结束。这只是很普通的一天,每个班主任都历经的一天。
  
  最后我想说,每一个孩子都是一棵树,一颗正在经历成长的树,我们温声细语,我们急风骤雨,对他们都是一种历练,套用电视《三生三世十里桃花》的段子,告诉他们,你今天的起早摸黑、辛苦勤奋、流汗流泪、坚持坚韧,都是在历劫。历劫过后,你就飞升为了上神。不是九重天的上神,是你心仪,思慕已久的澄中的上神。同学们,你想要成为上神,还是想魂飞魄散,四个月对你很重要。真的。
  
  人间是叹为观止的难
  
  人间是叹为观止的难
  
  听到这一句的时候,是在荔枝上。
  
  写下这句话,是在数月以前。
  
  有句话说,喜欢一座城,是因为那座城里住着一位你喜欢的他。
  
  也还有一句话说,喜欢一句话,是因为那句话里隐藏了你所经历的难言往事。
  
  自从在那个独自寒冷,无人取暖的冬日,梅推荐了荔枝,就一直喜欢的下载保存,虽不能日日细听,但在一个人的任何时间的任何地点,慢慢的听品成瘾。那个声音絮絮而缓缓,就像杯中的凉白开,就像桌上的土豆丝一般的普通而实在的贴近,就像你在听另一个你,话说自己的生活琐事,也像在看另一个人,在你眼前演绎他的俗世烟火,让你步步沉溺而不愿自救,一遍又一遍的,和他一起回忆,你的,或者他的,凉薄,拟或喧嚣。
  
  十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
  
  曾经的我们在朗读或背诵这首诗时,是一味的喜欢它无法言说的缠绵悱恻,痛到心伤的情愫,或者是喜欢它简短却精炼,让你无从替换的独一无二,但却从未让你以历经者的身份,去体味离殇的无力绝望。
  
  那些我们错过的告别,成为我们绵延一生的哀痛。
  
  最后,祝北中教学蒸蒸日上,祝北中老师健康快乐。
  
  一是加强宣传教育。学校高度重视此项工作,充分认识校园欺凌专项治理工作的必要性和紧迫性,迅速制定校园欺凌专项治理实施方案,召开会议,动员部署,各处室、级部(班级)认真贯彻落实。学校充分利用电子屏、校园网、国旗下讲话,各级部班级充分利用黑板报、手抄报等形式向师生广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传校园中团结关爱、帮扶共进的优秀事例,做好正面引导,建设优良校风、教风、班风、学风。通过宣传有关法制法规、典型案例、校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。
  
  那些在我们生命中消失的人,像青铜鼎上的文,铭刻在我们的记忆里,会历千年而不朽。
  
  什么时候开始不再坦然的谈论生死,什么时候开始感慨岁月如白驹过隙,什么时候开始害怕此生此世的离别,是生命中那些陪伴了你一程的他们吗?不是,而是我们自己年龄渐长,身体减弱,无力掌控光阴消逝的时候。
  
  我们开始怀念,开始感恩,开始珍惜,开始憧憬,开始吝啬,甚至开始迷信。
  
  早晨未睁眼,就听见手机滴滴的响着,伸手拿过来看,原来是生病的陈同学驾鹤西去。
  
  记忆中的他,带着陕南孩子特有的内质,温雅,礼貌。
  
  再见时,是去年同学前去看望带回的照片,脸上有了生活的沧桑,更多的是病痛折磨的印记。
  
  治疗过程中的照片,努力的微笑以对,努力的坦然淡定,
  
  想来,我们所有人的关注与安慰,都不能消去他心头难言的俗世眷恋。
  
  死去何所道,托体共山阿。愿这句话能带去所有同学的悼念。
  
  二是组织专题教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育。通过举行主题班会,组织学生承诺活动,开展品德、心理健康和安全教育,利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,提高学生自我保护能力,预防校园欺凌事件发生。组织开展《中小学生守则》、《日学行为规范》、校规校纪学习活动,培养学生遵守公德、礼貌待人的良好行为习惯和团结友爱、协作互助精神,促进学生身心健康发展。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等,提高化解校园欺凌事件的能力和方法。邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育,组织法制教育报告会,形成反校园欺凌震慑力。
  
  中文92.6的微信群里,寂寂无声。
  
  对死亡有接触,最初是三十年前的爷爷,十一年前的某同学,五年前的外公外婆,三年的二叔。
  
  记得爷爷回家,半夜惊醒的我,看到,二叔的院子里灯火通明,二婶以及很多村里的人匆忙穿梭。而爷爷就静静的躺在院子中搭起的祭奠篷帐,脸上盖着白色的布,时不时的被风吹动。站在奶奶家的大门口,使劲的扇了依旧嬉闹的弟弟一巴掌,这一巴掌,唯有我记得,连他都忘记了。三十年,爷爷在田间地头,看着儿孙成群,子孙满堂。
  
  某同学的离开,始料未及,听到消息,忘记了该哭还是该哭,心跳似乎骤停,时间也戛然而止。从未想过,能牵手却不能相伴。歇斯底里的发泄过,安安静静的回忆过。总奢想,在这个世界的某个地方,必定看得见,只是遥远而已。
  
  外公离开是在夏季,天很热,他很安详,我端着水盆,妈妈给他擦手擦脸,泪眼婆娑,但却不能滴到他身上,恐阻了去路。我们姐妹分了从外公身上拿来的硬币,老人们说,这是护佑。外婆的离开是在冬季,没有能送她,一生憾事。但她于我,是别样。能想起她在厨房做饭,在阳台浇花,在屋外清扫,她是个心灵手巧且力气能干的人。她小外公十几岁,一直被呵护着当家。
  
  二叔和爷爷病一样,放假看的时候,还能自己走路,花开的四月,却带他去了往生。看着堂弟堂妹们,我心生恐慌害怕。
  
  听到这句话的时候,是在荔枝上。
  
  写下这些话的时候,是新年伊始。
  
  三是做好摸底排查。各级部(班级)加强摸底排查,搜集校园欺凌方面的信息,积极化解矛盾纠纷。对学生中发现的各种苗头性问题及时处置,并联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,发挥学校群团组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用,有针对性开展心理疏导和干预。制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施,建立校园欺凌事件应急处置预案,明确相关岗位教职工预防和处理校园欺凌的职责,严格落实校园门卫、值班巡逻、学生请销假等制度,加强对留守儿童、流动人口子女、困难家庭子女和弱势群体的关爱和保护。及时发现、调查处置校园欺凌事件,严肃处理实施欺凌的学生。
  
  故事里的爷爷奶奶岁月安详,从容别离,让我们更加的珍惜拥有,珍惜每一个路过你生命中的人。
  
  从此,告诉自己,久别时,一定要看看亲人最后一眼,记得他的模样,来生,不一定会相逢。
  
  从此,祈愿父母亲人朋友都能健康无恙,岁月安详,外物的得失,都不及自己每日看太阳东升西落,历季节轮回相生。
  
  抱抱父母,抱抱爱人,抱抱孩子,抱抱兄弟,抱抱姐妹,抱抱朋友,抱抱蓝天,抱抱白云。。。。。。。
  
  因为,人间是叹为观止的难。
  
  许久未完的文,因了机缘而成
  
  四是完善长效机制。治理校园欺凌需要完善长效机制。学校进一步健全各项规章制度,强化工作落实和过程管理。教育与惩戒并重,提高工作实效。各级部(班级)加强学生管理,规范学生行为,促进学生身心健康。做细做实防治工作,形成治理长效机制,保证校园安全。
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